Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Elisabet Garza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Discusión en grupo sobre las necesidades y problemas comunitarios que pueden resolverse a través del manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Lectura de textos relacionados con la importancia de las herramientas en la historia de la humanidad.

  • Actividad práctica: Identificar y describir diferentes herramientas y su función.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre diferentes tipos de máquinas e instrumentos y su utilidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación mediante exposiciones cortas.

  • Actividad práctica: Utilizar una máquina o instrumento específico para realizar una tarea determinada.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de la organización en los procesos técnicos comunitarios.

  • Lectura de casos de éxito de comunidades que han utilizado herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar su calidad de vida.

  • Debate en grupo sobre cómo se podrían implementar estos procesos técnicos en la comunidad escolar.

  • Actividad práctica: Elaboración de un plan de acción para implementar un proceso técnico en la comuni