Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y su función. También hablar sobre los diferentes tipos de textos expositivos, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Luego, realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprenden la estructura y el contenido del texto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un problema de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los problemas seleccionados por los alumnos.


• Actividad: En grupos, los alumnos deben crear un texto expositivo que plantee el problema y su solución. Deben utilizar la estructura adecuada y aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Tarea: Pedir a los alumnos que revisen y mejoren sus textos para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los textos expositivos creados por los grupos.


• Actividad: Organizar un debate en el que los alumnos discutan los diferentes problemas y soluciones propuestos en los textos. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la comprensión de los textos expositivos.


• Cierre: Reflexionar sobre la imp