Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Daniela Quiroz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y sensibilización motriz



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del tema (10 minutos)



    • Explicar el objetivo de la clase y su relación con el bienestar individual y colectivo.

    • Destacar la importancia de las actividades motrices y recreativas para el desarrollo físico y mental.



  2. Dinámica de integración (10 minutos)



    • Realizar una dinámica en grupo para fortalecer las relaciones entre los alumnos y fomentar la inclusión.



  3. Actividad de exploración motriz (25 minutos)



    • Distribuir las latas de leche grandes y explicar la actividad de coordinación con los pies.

    • Los alumnos deberán realizar diferentes ejercicios de coordinación y equilibrio utilizando las latas como obstáculos.

    • Fomentar la creatividad al proponer diferentes formas de superar los obstáculos.




Sesión 2: Aprendizaje y aplicación de la condición física



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)



    • Repasar los conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.



  2. Explicación de los elementos de la condición física (15 minutos)



    • Presentar los diferentes elementos de la condición física (fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad) y su importancia para el bienestar individual y colectivo.



  3. Aplic