Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

Elizabeth García
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Resolución de problemas cotidianos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicación de qué es el álgebra y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Actividad de indagación: Presentación de un problema cotidiano relacionado con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Los estudiantes deben analizar el problema y plantear posibles soluciones algebraicas.

  • Discusión en grupo: Compartir las soluciones planteadas por los estudiantes y analizar su validez.


Sesión 2:



  • Repaso del contenido anterior: Recordar los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes deben investigar diferentes fórmulas utilizadas para calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo de estudiantes debe presentar las fórmulas encontradas y explicar su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.


Sesión 3:



  • Aplicación de fórmulas: Los estudiantes resolverán problemas cotidianos relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Deberán utilizar las fórmulas investigadas en la sesión anterior.

  • Resolución en grupo: Los estudiantes trabajarán en grupos para discutir y resolver los problemas planteados. Se fomentará la colabor