Explorando las figuras planas y cuerpos mediante la construcción y resolución de problemas.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las figuras planas y cuerpos mediante la construcción y resolución de problemas.

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se hará énfasis en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar cómo este tema es importante para comprender y resolver problemas de geometría.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de figuras planas y cuerpos. Registrar sus conocimientos en el pizarrón.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que construyan su propio conocimiento en base a sus experiencias previas.


• Presentar ejemplos visuales de figuras planas y cuerpos para que los alumnos puedan identificar y describir sus características.

Sesión 2: Construyendo figuras planas mediante la congruencia (45 minutos)

• Explicar el concepto de congruencia de triángulos y cómo se puede utilizar para construir figuras planas.


• Proporcionar a los alumnos reglas y herramientas para la construcción de triángulos congruentes.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema para que construyan un triángulo congruente con otro dado.


• Fomentar la discusión y el trabajo colaborativo entre los alumnos para que encuentren diferentes soluciones y compartan s