Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestros nombres, nuestra identidad"

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adquisición de la lectoescritura

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de los objetivos a los estudiantes.


• Diálogo sobre la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad: Los estudiantes escriben su nombre en tarjetas individuales y luego las intercambian para que cada uno compare su nombre con el de sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en los nombres.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos o libros relacionados con los nombres y la identidad.


• Diálogo sobre las emociones y sentimientos que experimentan al leer o escuchar historias relacionadas con los nombres.


• Actividad creativa: Los estudiantes dibujan una representación visual de su nombre y decoran la letra inicial con elementos que los identifiquen.


• Exposición y presentación de los trabajos realizados.

Sesión 3:

• Juego cooperativo: "Adivina mi nombre".


• Cada estudiante escribe su nombre en un papel y lo pega en su espalda.


• Los estudiantes se mueven libremente por el aula y tratan de adivinar el nombre de sus compañeros haciendo preguntas.


• Reflexión grupal sobre el proceso de adivinanza y cómo se sienten al ser reconocidos por su nombre.

Sesión 4:

• A