Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico comunitario (45 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la comunicación oral y su importancia en la vida cotidiana.


3. Planteamiento del problema de mala alimentación en la comunidad y cómo la comunicación oral puede contribuir a solucionarlo.


4. Realización de una encuesta a los alumnos sobre sus hábitos alimenticios y preferencias.


5. Elaboración de un gráfico con los resultados de la encuesta.

Sesión 2: Identificación y expresión de necesidades y emociones (45 minutos)

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que necesiten expresar una necesidad o emoción, por ejemplo, pedir comida o contar cómo se sienten.


3. Observación y análisis de las representaciones de los alumnos.


4. Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones.


5. Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen diferentes necesidades y emociones.

Sesión 3: Expresión de gustos y preferencias (45 minutos)

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Lectura de cuentos o historias cortas que traten sobre gustos y preferencias.


3. Realización de una actividad de expresión oral en la que los alumnos comparta