Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comportamientos que ocasionan conflictos en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre lo que significa comunicarse y por qué es importante.


• Actividad principal: Juego de roles. Los niños formarán parejas y simularán distintas situaciones de comunicación donde uno exprese una necesidad y el otro escuche y responda adecuadamente.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Exposición de imágenes que representen diferentes emociones. Los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en ese momento.


• Actividad principal: Juego de mímica. Los niños deberán representar una emoción mediante gestos y los demás deberán adivinar cuál es.


• Actividad de cierre: Diálogo en grupo sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones y cómo eso puede evitar conflictos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentación de distintos gustos (comida, música, colores, etc.) y discusión en grupo sobre las preferencias de cada uno.


• Actividad principal: Creación de un mural comunitario de gustos. Los alumnos dibujarán y pegarán imágenes de lo que más les gus