Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

NELLY MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo: Dialogar acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos vivir en una sociedad justa y equitativa.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de cumplimiento de normas y leyes en la escuela.

  • Organización en grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis del problema: Los grupos de trabajo investigarán sobre los derechos de las personas y su protección en una sociedad democrática.

  • Recopilación y sistematización de la información obtenida.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave relacionados con el tema.


Sesión 3:



  • Reflexión y debate: Cada grupo expondrá la información recopilada y analizada.

  • Se promoverá la participación activa de los alumnos para que expresen sus puntos de vista y opiniones sobre la importancia del cumplimiento de acuerdos, normas y leyes en la convivencia diaria.