Escritura colectiva por medio del dictado.
ADAN CABALLERO CABALLERO.
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): El alumno debe escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos de primer grado carecen de adquisición de la lecto escritura.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir y comunicar ideas.
- Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos: cuentos, cartas, noticias, entre otros.
- Realizar una actividad de escritura colectiva, donde el docente dicte una frase y los alumnos la escriban en el pizarrón de forma colaborativa.
Sesión 2:
- Revisión del texto colectivo creado en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos una historia corta y pedirles que la escuchen atentamente.
- Realizar una actividad de dictado, donde los alumnos deberán escribir las ideas principales de la historia escuchada.
Sesión 3:
- Revisión de las ideas escritas por los alumnos en la sesión anterior.
- Presentar diferentes tipos de textos (cartas, recetas, noticias, entre otros) y discutir su estructura.
- Realizar una actividad de escritura colectiva, donde los alumnos dicten al docente la estructura y contenido de un texto determinado.
Sesión 4:
- Revisión del texto colectivo creado en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos un texto incompleto y pedirles que lo