Introducción al tema

selene velazquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase presentando el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.

  2. Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes de noticias actuales que evidencien violaciones a los derechos humanos para generar una reflexión en los alumnos.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir sobre las imágenes y compartir sus ideas y reflexiones.

  4. Puesta en común: Se abrirá un espacio para que cada grupo comparta sus conclusiones y se discutan en conjunto.


Sesión 2: Conocimiento de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos


Objetivo: Conocer las funciones de las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre diferentes instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que se dedican a proteger los derechos humanos.

  2. Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación para dar a conocer a la clase la institución u organización que investigaron, explicando su función y ejemplos de casos en los que hayan intervenido.

  3. Exposición de las presentaciones: Cada grupo realizará su exposición para compartir con el resto de la clase lo que han investigado