La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel cultural de la población aledaña a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas y culturas presentes en México y en el mundo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad aledaña a la escuela y en el país.


• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura diferente a la del grupo.


• Reflexión y discusión sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas y culturas presentadas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de diversidad lingüística en México y el mundo.


• Actividad: Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas indígenas de México y su ubicación geográfica.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase sobre la importancia de preservar y valorar estas lenguas.


• Lectura en voz alta de un poema o texto literario de alguna de las lenguas indígenas estudiadas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad aledaña a la escuela que hable una lengua diferente al español.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las vivencias y experiencias de la persona entrevistada en relación al uso de su lengua materna.


• Actividad escrita: Escribir