La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: En la comunidad de Santa Cruz Atempa se tiene el problema de no leer, por lo que este año se propicia la lectura de una novela y análisis.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de la novela seleccionada y motivación para su lectura.


• Reflexión sobre el problema de la falta de lectura en la comunidad.

Sesión 2:

• Análisis de los diferentes lenguajes presentes en la comunidad: lenguaje oral, escrito, gestual, etc.


• Identificación de las variantes lingüísticas del español en diferentes regiones y culturas.


• Valoración de la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de fragmentos de la novela.


• Análisis de las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Discusión sobre cómo estas variantes reflejan la identidad cultural de los personajes y su entorno.

Sesión 4:

• Actividad práctica de escritura: los alumnos deben escribir un texto utilizando palabras y expresiones propias de su comunidad.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de mantener vivas las variantes lingüísticas locales.

Sesión 5:

• Continuación de la lectura de la novela.


• Análisis de las situaciones comunicativas presente