Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en el aprendizaje.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos asegurar la inclusión de todos los estudiantes en el estudio de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual sobre un pueblo antiguo asignado previamente.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación individual en los equipos.


• Discusión sobre las fuentes utilizadas y su confiabilidad.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Análisis crítico de las implicaciones de estos mitos en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes fuentes relacionadas con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Trabajo en equipos para analizar y discutir las fuentes presentadas.


• Identificación de las características comunes de los mitos fundacionales y su relevancia en la cultura de cada pueblo antiguo.


• Reflexión sobre la importancia de considerar diferentes perspectivas culturales en el estudio de la historia.

Sesión 4:

• Planteamiento de ejemplos de situaciones de exclusión en la sociedad actual.


• Discusión sobre l