Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas de emociones. Los estudiantes deben adivinar qué emoción se está representando.


• Actividad 2: Juego de mímica de emociones. Los estudiantes deben representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.


• Reflexión: Comentar sobre las emociones representadas y cómo nos hacen sentir.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de roles. Los estudiantes se dividen en parejas y representan diferentes situaciones donde se puedan experimentar distintas emociones.


• Actividad 2: Conversación en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al interpretar los diferentes roles.


• Reflexión: Hablar sobre la importancia de reconocer las emociones en los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de dramatización. Los estudiantes representan diferentes situaciones donde deben expresar emociones específicas.


• Actividad 2: Charla sobre cómo regular las emociones. Cómo podemos manejar y controlar las emociones que sentimos.


• Reflexión: Comentar sobre la importancia de regular nuestras emociones para mantener una convivencia sana.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de improvisación. Los estudiantes deb