El cuidado de la salud visual y auditiva

Laura Cabrera
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El cuidado de la salud visual y auditiva
Objetivo: Promover acciones de cuidado de la salud visual y auditiva en el entorno familiar, escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la salud visual y auditiva, y qué acciones se pueden realizar para cuidarlas.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el cuidado de la salud visual y auditiva, enfatizando la importancia de llevar a cabo acciones como no ver televisión muy cerca, no frotarse los ojos, no escuchar música muy alta, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen una revisión de la vista y el oído, utilizando carteles con letras y sonidos para identificar posibles problemas.

  4. Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o cartel mostrando acciones para cuidar la salud visual y auditiva, y que lo peguen en un lugar visible en el aula.


Sesión 2:
Tema: El cuidado de la salud bucal
Objetivo: Fomentar acciones de cuidado de la salud bucal en el hogar, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué acciones realizan para mantener su boca sana y limpia.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el cuidado de la salud bucal, destacando la importancia de cepillarse los dientes después de cada comida, no comer demasiados dulces, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen técnicas de cepillado dental utilizando cepillos de dientes y pasta dental.

  4. Invitar a un odontólogo o a un representante de una institución de salud bucal para que realice una charla informativa sobre la importancia del cuidado bucal y brinde