Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los chicos no les gusta bailar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema y objetivo de la clase, resaltando la importancia de explorar la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural. Además, mencionar el problema a atender: el desinterés de los chicos por el baile.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad interactiva en la que los alumnos identifiquen y analicen diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, especialmente enfocadas en formas, colores, movimientos y sonidos. Pueden utilizar imágenes, videos o audios para facilitar la comprensión.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo explorado en la actividad, enfatizando en la riqueza de lenguajes artísticos y la importancia de apreciar la diversidad cultural. También, plantear la relación entre las manifestaciones artísticas y el baile, para generar interés en los alumnos.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la clase, el docente deberá registrar las actitudes, participación y comprensión de los alumnos. Se evaluará su interés por las manifestaciones artísticas y su capacidad para identificar los elemen