Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Falta de valores

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Los estudiantes se agruparán en equipos y se les entregará una lista de situaciones en las que se evidencie la falta de valores. Deben discutir en sus grupos cómo afectan estas situaciones a la sociedad y qué relación tienen con la lucha por la independencia.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá una discusión en clase.

Sesión 2 (Análisis histórico):

• Actividad de inicio: Se les entregará a los estudiantes una lectura informativa sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el contexto de su país. Deben leerla y hacer una síntesis de los aspectos más relevantes en sus cuadernos.


• Plenaria: Se compartirán las síntesis y se abrirá una discusión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Actividad de desarrollo: En grupos, los estudiantes investigarán y seleccionarán un movimiento independentista en otro país latinoamericano. Deben analizar cómo la participación popular influyó en este movimiento y cómo se relaciona con la falta de valores en ese contexto histórico.

Sesión 3 (Reflexión y análisis contemporáneo):

• Actividad de inicio: Se proyectarán imágenes y videos de movimientos soc