La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

BRANDON JAEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Problemática interdisciplinar: Falta una alimentación equilibrada en las familias y estudiantes porque casi no se consumen alimentos nutritivos y en cambio se consumen alimentos poco saludables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Introducción del problema interdisciplinar: Falta de alimentación equilibrada en las familias y estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre el tema y la problemática.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos sobre el contexto histórico y político de la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Uso de fuentes históricas y documentos para recopilar información.

  • Análisis y discusión en equipo sobre la relación entre la consolidación del Reino Español y el sistema de dominación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Debate y discusión en clase sobre las diferentes interpretaciones y puntos de vista.

  • Reflexión grupal sobre la relevancia histórica de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Re