Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Nivel: Primaria 3º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su cultura, como su comida favorita, una tradición familiar, etc.


2. Introducir el tema mediante una breve explicación sobre la composición sociocultural de la entidad federativa y de México, destacando la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.


3. Presentar a los alumnos un problema real relacionado con la identificación de la composición sociocultural de nuestro país, como por ejemplo, la necesidad de diseñar una guía turística que destaque las diferentes manifestaciones culturales de México.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una comunidad específica (pueblo originario, afromexicano, migrante, etc.) y recopilar información sobre su forma de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la clase recordando brevemente el problema planteado en la sesión anterior y las tareas asignadas a cada grupo.


2. Proporcionar a los grupos diferentes recursos para la investigación, como libros,