Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Ana Karen Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planteamiento del problema:
La contaminación de la industria textil es un problema ambiental que afecta a muchas comunidades. En esta planeación, se buscará abordar este problema de manera interdisciplinar, tomando como punto de partida el tema de las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales. Se espera que, a través del aprendizaje por indagación, los alumnos reconozcan la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales, y así puedan reflexionar sobre su impacto en la contaminación de la industria textil.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (10 minutos)
- Presentar el problema de la contaminación de la industria textil y su impacto en el medio ambiente.
- Plantear la pregunta "¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales utilizados en la industria textil para reducir su impacto ambiental?".
- Actividad exploratoria (20 minutos)
- Proporcionar a los alumnos una variedad de sustancias y materiales utilizados en la industria textil (telas, tintes, productos químicos, etc.).
- Pedirles que observen, toquen, huelan y describan las propiedades de cada uno de ellos.
- Promover la discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias que encuentran entre las sustancias y materiales.
- Investigación (15 minutos)
- Explicar la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.
- Pedir a los alumnos que elijan una sustancia o ma