Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de atención

Sesión 1: Introducción

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar imágenes de artefactos y estructuras antiguas de distintas culturas (ejemplo: las pirámides de Egipto, las pinturas rupestres, las estatuas de la isla de Pascua, etc.).


• Realizar preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué saben sobre estas construcciones? ¿Cómo creen que se hicieron?"

Actividad 2: Presentación del problema (15 minutos)

• Plantear el problema de falta de atención.


• Explicar que, a través de la manufactura de artefactos o estructuras, podemos conocer más sobre las culturas antiguas y cómo se representan en la prehistoria.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían construir su propia representación de la prehistoria.

Actividad 3: Trabajo en grupos (20 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar (ejemplo: los mayas, los griegos, los aztecas, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la manufactura de artefactos o estructuras de esa cultura y cómo se representan en la prehistoria.


• Proporcionar libros, enciclopedias y recursos en línea para que los alumnos realicen su investigación.

Sesión 2: Elaboración de la representación

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de la investigación (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente al resto de la clase l