Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando la identidad a través del arte

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con el arte.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidades personales y colectivas, como la música, la pintura, la danza, etc.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística que les llame la atención y escribir un breve párrafo sobre cómo creen que refleja una identidad personal o colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Manifestaciones artísticas y sentido de pertenencia

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción al sentido de pertenencia: cómo el arte puede ayudar a construir una identidad dentro de una comunidad.


• Presentación de manifestaciones artísticas que reflejen la pertenencia a una comunidad, como festivales, murales comunitarios, etc.


• Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán diseñar un proyecto artístico que promueva el sentido de pertenencia en su comunidad, teniendo en cuenta el uso de diferentes manifestaciones artísticas.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Análisis crítico de manifestaciones artísticas

• Repaso del contenido de las sesiones anteri