La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de entre 14 y 16 años que llegan a la institución debido a que fueron rechazados de otras escuelas por mala conducta.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Discusión en grupo: Analizar cómo la diversidad de lenguas enriquece la cultura y la comunicación.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes dialectos o variaciones lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de los ejemplos de dialectos o variaciones lingüísticas encontrados por los alumnos.


• Debate: Reflexionar sobre cómo estas variaciones lingüísticas pueden ser valoradas y respetadas en la sociedad.


• Tarea: Investigar y analizar el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar y escolar.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar y escolar.


• Análisis en grupo: Discutir las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística en la comunidad.


• Tarea: Investigar y reflexionar sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación