El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento de términos y conceptos derivados de la física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "El pensamiento científico" y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas comunes de su vida cotidiana y cómo los han resuelto.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento científico.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de problemas cotidianos relacionados con la física. Deberán identificar y describir los términos y conceptos físicos implicados en cada problema.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y se discutirán los conceptos físicos identificados.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y profundizarán en los conceptos físicos identificados en la sesión anterior, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet y experimentos prácticos.


• Elaboración de fichas de conceptos: Cada alumno