Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Gaxiola
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Rescate de costumbres y tradiciones en los alumnos de la Escuela Sec. SNTE 53 Matutina".


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer necesidades.

  • Reflexión: Cuestionar sobre las costumbres y tradiciones relacionadas con el uso de herramientas en diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre herramientas y máquinas tradicionales de la comunidad local.

  • Aprendizaje Servicio: Organizar una visita a un centro comunitario o a personas mayores de la comunidad para aprender sobre el uso de herramientas tradicionales y su relación con las costumbres y tradiciones.

  • Reflexión: Analizar cómo el uso de herramientas tradicionales puede contribuir al rescate de costumbres y tradiciones.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen diferentes herramientas y máquinas para solucionar problemas específicos en situacion