Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematizar la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos a trabajar.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las revoluciones que conocen y las características que asocien con ellas.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con una revolución específica (por ejemplo, la Revolución Francesa). Los grupos deberán analizar el caso y responder preguntas como: ¿Qué cambios introdujo esta revolución? ¿Qué aspectos permanecieron igual? ¿Hubo una ruptura con el viejo régimen?


• Plenaria: Cada grupo presenta sus respuestas y se discuten en conjunto las características de la revolución.

Sesión 2:

• Actividad 1: Visionado de un documental o video sobre una revolución (por ejemplo, la Revolución Industrial) y tomar notas sobre los conceptos trabajados anteriormente.


• Actividad 2: Debate en grupos sobre la relación entre las revoluciones y la violencia. ¿Es la violencia una característica inherente a todas las revoluciones? ¿Existen formas de lograr cambios sociales sin recurrir a la violencia?


• Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se abre un debate general.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura de textos cortos sobre diferentes revoluciones y sus repercusiones en la igualdad, la propiedad privada y la soberanía popular.


• Actividad 2: