Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de establecer reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento mediante una dinámica de integración.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto comunitario para crear las reglas que nos permitirán convivir de manera respetuosa en la escuela".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyección de un video o lectura de un cuento sobre la importancia de las reglas y normas en la convivencia.
  
  
  • Reflexión grupal sobre el contenido del video o cuento: ¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante tener reglas en la escuela?
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá entrevistar a dos compañeros de diferentes grados preguntándoles sobre sus experiencias en relación a la convivencia en la escuela.
  
  
  
  

Sesión 2: Comparación de experiencias y análisis de normas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán las experiencias de sus compañeros en relación a la convivencia en la escuela y comenzarán a identificar las normas necesarias para una convivencia respetuosa.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la tarea: Cada alumno deberá compartir las respuestas de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organización en grupos pequeños para compartir las respuestas de las entrevistas y realizar una comparación de las experiencias.
  
  
  • Planteamiento de preguntas guía para el análisis: ¿Qué pro