Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas para resolver problemas asertivamente.

Objetivo (PDA): Los alumnos de 3er año tomarán decisiones estratégicas basadas en las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad en la convivencia durante las actividades propuestas dentro y fuera del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo mediante una breve explicación y ejemplos.


• Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos deben tomar decisiones estratégicas para resolver un problema ficticio.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las decisiones que tomaron y por qué creen que fueron asertivas.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes situaciones cotidianas en un video y deberán identificar las características de cada situación y proponer soluciones estratégicas.


• Trabajo colaborativo: En equipos, los alumnos discutirán y compartirán sus propuestas de solución.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá su propuesta y se generará una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias propuestas.

Sesión 3:

• Actividad de juego cooperativo: Los alumnos jugarán un juego de mesa cooperativo en el cual deberán tomar decisiones estratégicas para resolver problemas en equipo.


• Reflexión grupal: Al finalizar el juego, se realizará una reflexión en grupo sobre las decisiones que tomaron y c