Introducción al tema y diagnóstico inicial

Victor Ignacio Méndez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Conocer y comprender la importancia de las capacidades y habilidades motrices en los juegos.
PDA: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Saludo y conversación inicial sobre los juegos que conocen y practican.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices y su importancia en los juegos, promoviendo la participación activa de los estudiantes.

  3. Diagnóstico inicial (20 minutos): Realizar una serie de actividades lúdicas que pongan en práctica diferentes capacidades y habilidades motrices, como correr, saltar, lanzar y atrapar. Observar y registrar el desempeño de cada estudiante.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Comentar y reflexionar sobre las actividades realizadas, destacando la importancia de adaptar nuestros movimientos según las condiciones que se presenten en los juegos.


Sesión 2: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar y fortalecer las capacidades y habilidades motrices a través de actividades lúdicas.
PDA: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Recordar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  2. Juego de coordinación y equilibrio (15 minutos): Realizar actividades que promuevan la coordinación y el equilibrio, como caminar sobre una línea recta, saltar obstáculos o hacer malabares c