Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Daniel Pichardo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad de los jóvenes.

  • Reconocer la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas y respetuosas.

  • Identificar los derechos de niñas, niños y adolescentes y su ejercicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y preguntar a los estudiantes si saben qué son los grupos sociales y culturales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los estudiantes que analicen las características de cada uno.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

  • Presentar ejemplos de espacios de participación juvenil y promover un debate sobre sus beneficios y cómo pueden contribuir a la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes y cómo se relacionan con el tema de la clase.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de grupos juveniles que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los jóvenes.


Sesión 2:
Tema: Ejemplos de grupos juveniles que promueven la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los jóvenes.
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  • Identi