Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Aprendiendo a ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad"

Objetivo general: Valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, fomentando la comprensión, la empatía y el logro de metas.

Objetivo específico: Analizar situaciones de conflicto que pueden presentarse en juegos y promover la resolución de diferencias mediante el diálogo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.

• Presentar el tema y generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de reflexión personal sobre las propias experiencias en situaciones de comunidad.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de conflicto en juegos.

• Presentar el problema de no analizar las situaciones de conflicto en juegos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de conflicto que puedan surgir durante los juegos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva para resolver problemas.

Sesión 3:
Tema: Resolución de conflictos mediante el diálogo.

• Explicar la importancia de la resolución de conflictos mediante el diálogo en la comunidad.


• Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos pongan en práctica la resolución de conflictos mediante el diálogo.


• Fomentar la empatía y el entendimiento de diferentes puntos de vista.

Sesión 4:
Tema: Análisis de situa