La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España
Castillo Juárez Rosa
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.
Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia de manera interdisciplinaria, relacionando el tema histórico con conceptos de sociología y derechos humanos.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y el objetivo de la clase.
- Introducción al problema: Presentación de casos de violencia histórica en el Virreinato de la Nueva España.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará información y documentos relacionados con la violencia en el Virreinato.
- Análisis y discusión: Cada grupo analizará la información y discutirá sobre las formas de exacción y violencia presentes en el Virreinato.
- Planteamiento de preguntas: Cada grupo elaborará preguntas relacionadas con el tema para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de preguntas: Cada grupo compartirá las preguntas que elaboró en la sesión anterior.
- Debates y reflexiones: Se realizarán debates y reflexiones en grupo sobre las preguntas planteadas, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.
- Recopilación de ideas: Se recogerán las ideas principales de los debates y reflexiones