Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben identificar qué es un género literario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Planteamiento de la problemática y reflexión sobre la importancia de identificar los géneros literarios.


• Introducción a los diferentes géneros literarios y sus características principales (novela, cuento, poesía, teatro, ensayo, etc.).


• Actividad individual: Lectura de un fragmento de un texto literario y posterior identificación del género al que pertenece.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Realización de una lluvia de ideas para identificar diversos textos literarios y ejemplos de cada género.


• Actividad en parejas: Elección de un texto literario de su libre elección y análisis de sus características y género.


• Socialización de los resultados y conclusiones en plenaria.

Sesión 3:

• Recordatorio de los géneros literarios estudiados.


• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad grupal: Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios y posterior identificación del género al que pertenecen.


• Reflexión en grupo sobre el valor estético de los textos literarios y su import