Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: El alumno presenta problema para identificar los materiales de que están hechos los diferentes objetos y sus usos.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de objetos

• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos a los alumnos y preguntarles si saben de qué material están hechos.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y permitirles observarlos, manipularlos y compararlos. Pedirles que identifiquen características como color, tamaño, olor, textura, etc.


• Registro de las características observadas en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de materiales

• Revisión de la actividad anterior y repaso de las características observadas.


• Introducción de los diferentes materiales (madera, vidrio, metal, plástico, etc.) y sus propiedades básicas.


• Actividad de clasificación: Proporcionar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según el material del que están hechos.


• Registro de la clasificación en una tabla.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de usos en la vida cotidiana

• Repaso de los materiales identificados en la sesión anterior.


• Presentación de difer