La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA):

Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Concientizar sobre el autismo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una actividad lúdica que promueva la empatía y la diversidad, como una ronda de nombres en la que cada niño deberá decir el nombre de un familiar y una característica especial de él.


• Actividad principal: Proyección de imágenes de diferentes familias y explicación de las características que las hacen diversas (número de integrantes, tipos de familia, etc.). Utilizar imágenes que muestren la diversidad en cuanto a género, orientación sexual y roles tradicionales.


• Reflexión y debate: Promover una reflexión sobre lo visto en las imágenes y fomentar un debate en el que los niños expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con las distintas familias. Hacer hincapié en la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las familias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Introducir el tema del autismo, explicando brevemente qué es y cómo se manifiesta. Utilizar recursos visuales y juegos didácticos para captar la atención de los niños y facilitar su comprensión.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los niños tengan que simular tener características propias del autismo, como dificultades para comunicarse o estereotipias