Introducción al entorno social y territorial

joel adrian morales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al entorno social y territorial


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Sabes qué es una comunidad? ¿Sabes cómo está compuesta tu barrio o localidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes contextos sociales y territoriales.

    • Dinámica de lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen palabras relacionadas con su entorno (ej. calles, plazas, parques, escuelas, etc.).

    • Realización de una lista en el pizarrón con las palabras mencionadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer información sobre su barrio o localidad.




Sesión 2:


Tema: Conociendo mi barrio o localidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué características tiene tu barrio o localidad? ¿Qué lugares interesantes puedes encontrar en él?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características y lugares de inter