Introducción al tema y problematización

Jacqueline ROMERO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su comunidad y del país, a través del estudio de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de reflexión: pedir a los alumnos que se pongan de pie y compartan una tradición de su comunidad que consideren importante. Luego, en pequeños grupos, discutirán sobre la importancia de mantener estas tradiciones vivas.



  2. Presentar el problema central: "Los alumnos manifiestan poco interés y aprecio por las tradiciones de su comunidad y del país". Discutir en grupo qué consecuencias puede tener esta actitud y por qué es importante mantener vivas las tradiciones.



  3. Introducir el tema de estudio: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar que a través del estudio de estos pueblos, podremos comprender cómo se pobló América y así acercarnos al conocimiento del poblamiento original.



  4. Realizar una lluvia de ideas sobre qué evidencias históricas podrían existir para estudiar el poblamiento original de América. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.




Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las diferentes evidencias históricas que existen para estudiar el poblamiento original de América.


Sesión 2: Investigación y clasificación de evidencias históricas (45 minutos)


Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que le permitan a los alumnos acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Actividades:



  1. Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las ev