Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA): Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen buena comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para la comprensión de las manifestaciones culturales y artísticas. Discutir el problema de la comprensión lectora y cómo este proyecto puede ayudarlos a mejorarla.


• Actividad 1: Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes. Los alumnos realizarán una descripción oral o escrita de las imágenes y compartirán sus gustos e intereses.


• Actividad 2: Los alumnos agruparán las descripciones de acuerdo con sus similitudes y se formarán equipos para crear un collage de dibujos, fotografías o recortes que representen las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisión de los collages creados por los equipos. Los alumnos realizarán una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas representadas.


• Actividad 2: Lectura de textos cortos sobre manifestaciones culturales y artísticas de dife