Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Expresar, mediante elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir el concepto de comunicación dialógica y la importancia de resolver conflictos a través del diálogo.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Actividad principal: a través de una dinámica grupal, los alumnos deberán expresar en una hoja en blanco cómo se sienten al presenciar situaciones de violencia.


• Reflexión en grupo: analizar las respuestas y generar un debate sobre los efectos de la violencia en la sociedad.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior: recordar lo aprendido sobre la comunicación dialógica y su importancia.


• Actividad inicial: formar grupos para realizar una dramatización de una situación conflictiva que se resuelva a través del diálogo.


• Actividad principal: cada grupo deberá diseñar e interpretar la dramatización, utilizando elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Reflexión en grupo: cada grupo compartirá su dramatización y se analizará cómo se resolvió el conflicto mediante el diálogo.

Sesión 3:

• Introducción al tema transversal: hábitos de higiene.


• Actividad inicial: realizar una lluvia d