Los seres vivos y elementos de la naturaleza

Pao Sotelo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y elementos de la naturaleza


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y elementos de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán distintos seres vivos y elementos de la naturaleza, generando preguntas y buscando respuestas en colaboración con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los seres vivos.
    b. Mostrar imágenes de distintos seres vivos y pedir a los alumnos que los describan.
    c. Generar preguntas sobre los seres vivos y anotarlas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de seres vivos y elementos de la naturaleza.
    b. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y generen preguntas sobre cada una de ellas.
    c. Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase y se discutirán las respuestas posibles.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en conjunto sobre las preguntas generadas y las respuestas discutidas.
    b. Plantear el siguiente desafío: ¿Cómo podemos comprobar si nuestras respuestas son correctas?




Sesión 2: Experimentando con los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos realizarán experimentos sencillos utilizando diferentes seres vivos para comprobar sus respuestas sobre los mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar el desafío planteado en la sesión anterior.
    b. Presentar a los alumnos diferentes seres vivos (insectos, plantas, etc.) y explicarles que realizarán experimentos con ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles los materiales necesarios para