¡Movámonos y equilibremos juntos!

Victor Ignacio Méndez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Movámonos y equilibremos juntos!


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Promover el desarrollo de habilidades motrices en los alumnos de Preescolar 2º, a través del conocimiento de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, enfocándose en el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Objetivo específico de la secuencia didáctica:
Los alumnos mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras), a través de la práctica de actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Actividad de inicio: Los alumnos se ubicarán en el espacio y realizarán ejercicios de respiración profunda mientras escuchan música suave.
Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  2. Diálogo sobre los movimientos que pueden realizar en distintos espacios: saltar, girar, agacharse, etc.

  3. Juego de "Simon dice", enfocándose en movimientos sin desplazamiento.

  4. Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se ayudarán mutuamente para realizar diferentes posturas estáticas, como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras.
    Cierre: Compartir en grupo las posturas realizadas y cómo se sintieron al mantener el control y equilibrio.


Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio: Realizarán ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos