Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Título de la unidad: Identificando sustancias y materiales a través de las propiedades extensivas e intensivas.

Objetivo general de la unidad: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Objetivos de sesión:

Sesión 1:

• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Identificar ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Formular hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de dichas sustancias y materiales.

Sesión 2:

• Realizar actividades experimentales para medir propiedades extensivas (masa y volumen) de diferentes sustancias y materiales.


• Analizar y comparar los resultados obtenidos.


• Elaborar conclusiones basadas en los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Realizar actividades experimentales para medir propiedades intensivas (densidad, punto de fusión, punto de ebullición, etc.) de diferentes sustancias y materiales.


• Analizar y comparar los resultados obtenidos.


• Elaborar conclusiones basadas en los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Relacionar las propiedades extensivas e intensivas con el aprovechamiento de las sustancias y materiales en actividades humanas.


• Identificar ejemplos de cómo se utilizan dichas propiedades en la vida cotidiana.


• Realizar ejercicios prácticos donde se apliquen los conceptos aprendidos.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expongan sus conclusiones y reflexiones sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una evaluación formativa de los conocimientos adquiridos durante la unidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducció