Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos promoverán espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior sobre identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el problema de violencia y desigualdad en la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las causas y consecuencias de este problema.
   
   
   • Animar a los alumnos a pensar en posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una posible solución al problema presentado.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir y planificar cómo llevar a cabo esta solución, considerando la participación juvenil, la colaboración y el respeto.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su solución y estrategias de implementación.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos sobre las diferentes propuestas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos promoverán espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente la sesión anterior y las soluciones propuestas por los grupos.
   
   
   • Resaltar la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan l