Introducción a la diversidad lingüística y cultural

Nayely Gabriel
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas habladas en México y en el mundo. Anotar las respuestas en la pizarra.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas o videos cortos que muestren ejemplos de lenguas habladas en México y el mundo.

    • Explicación de la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

    • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante respetar y valorar las diferentes culturas y lenguas? ¿Cómo podemos promover el respeto hacia ellas?



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua indígena hablada en México y elaborar un pequeño informe escrito.




Sesión 2: La vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas (45 minutos)


Objetivo: Comprender los aspectos de la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada.

    • Compartir brevemente los informes escritos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.

    • Análisis en grupo de los textos leídos: identificar aspectos de la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de los hablantes de las diferentes lenguas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Asignación de tarea: Elaborar un organizador gráfico o infografía que resuma la información más relevante sobre la vida