El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "lenguas como patrimonio cultural" y "diversidad lingüística".


• Exposición del problema de la falta de valoración y respeto hacia las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en la comunidad y su historia.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la zona, resaltando la diversidad de lenguas presentes.

Sesión 3:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural.


• Visualización de videos o testimonios de personas que han sufrido discriminación por su lengua materna.

Sesión 4:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 5:

• Realización de entrevistas a personas bilingües o que hablen diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre las ventajas de ser bilingüe o multilingüe.

Sesión 6:

• Elaboración de un mural o cartel que promueva la valoración y respeto hacia la diversidad lingüística.


• Presentación y exposición del mural o cartel en la comunidad.

Sesión 7:

• Organización de una feria cultural dentro del aula, donde se presenten diferentes aspectos de las lenguas y cu