Valoración de la biodiversidad y la contaminación

Fidel Altamirano
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y la contaminación


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: La contaminación como problema para la biodiversidad.

  • Actividad de inicio: Los estudiantes observarán imágenes de diferentes ecosistemas y discutirán la importancia de la biodiversidad en cada uno.

  • Actividad principal: Los estudiantes formarán grupos y recibirán información sobre un ecosistema específico. Deberán identificar las especies que lo componen y su importancia en el equilibrio del ecosistema.

  • Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirá la importancia de la biodiversidad en la Tierra.


Sesión 2: Impacto de la contaminación en la biodiversidad (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes observarán imágenes de diferentes formas de contaminación y discutirán cómo afectan a la biodiversidad.

  • Actividad principal: Los estudiantes investigarán los efectos de un tipo de contaminación en un ecosistema específico y analizarán cómo afecta a las especies que lo componen.

  • Cierre: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se discutirán posibles soluciones para reducir la contaminación y proteger la biodiversidad.


Sesión 3: Acciones sustentables para proteger la biodiversidad (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes analizarán casos de acciones sustentables en diferentes partes del mundo y discutirán su importancia para proteger la biodiversidad.

  • Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar un plan de acción sust