Introducción al tema de la narración de historias y presentación del problema

Miriam Loredo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias y presentación del problema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de historias y presentar el problema a resolver, fomentando la participación activa de los alumnos y su apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar cuentos y si han escuchado alguna historia divertida en casa o en la escuela.

    • Invitar a los alumnos a compartir brevemente alguna experiencia relacionada con la narración de historias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas e historias, y explicar brevemente las características de cada uno.

    • Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a la historia.

    • Fomentar la participación de los alumnos realizando preguntas sobre la historia leída, como "¿Qué les pareció la historia?", "¿Qué parte les gustó más?", "¿Qué personaje les llamó la atención?".

    • Promover la reflexión sobre las emociones que les provocó la historia y la importancia de compartirlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación del problema: los alumnos deberán escenificar el cuento "Los tres cochinitos y el lobo feroz".

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo se escenifica un cuento y si les gustaría hacerlo.

    • Comentar brevemente las dificultades que se pueden presentar al escenificar un cuento y la importancia de trabaj