Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el reconocimiento y expresión de emociones propias y de las personas a su alrededor.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos expresen una emoción a través de gestos o un dibujo.


• Conversación sobre las diferentes emociones que se presentaron y cómo se pueden representar.


• Introducción a los recursos gráficos personales y lenguajes artísticos que se utilizarán para expresar las emociones y experiencias.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Explicación de la importancia de la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos utilicen los recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar una emoción o experiencia personal.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las producciones realizadas en la sesión anterior.


• Introducción a la técnica del collage como recurso gráfico para expresar emociones y experiencias.


• Realización de un collage grupal donde los alumnos representen una emoción o experiencia compartida.

Sesión 4:

• Exposición de