Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Montse Robledo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos


Objetivo de aprendizaje: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Estrategias de enseñanza:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural, utilizando imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos observen imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y las clasifiquen según los elementos que identifican (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  4. Fomentar el diálogo y la reflexión en el grupo sobre la importancia de apreciar y respetar las diferentes expresiones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


Actividades de los alumnos:



  1. Observar y analizar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas.

  2. Participar en la clasificación de las imágenes según los elementos identificados.

  3. Participar en el diálogo y la reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Pizarrón y marcadores.


Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Creación de secue